（437ccm必赢国际通讯员：李花）为响应教育部“教育数字化战略行动”部署，提升教师在AI技术融合教学创新中的实践能力，437ccm必赢国际陈晓玲副院长带队，戴莹副教授、胡潮江老师与李花老师一行4人，于2025年11月27日赴浙江理工大学参加了“第123期全国高校（职教）AI与设计教育创新专题研修班”培训学习。
图1老师们在学习现场的合影
本次培训邀请来自清华大学美术学院杨冬江教授，海尔智家副总裁吴剑，浙江大学国际设计研究院研究员王冠云，阿里国际数字商业集团AIGC业务总监金乐等12位不同领域专家授课，分别分享了课程《AI背景下满怀专业型设计人才培养思考》、《培养社会急需的领军专业型人才》，《超自然的智能世界》、《阿里国际数字商业设计AIDC业务实践》等优质课程。
其中，清华大学美术学院杨冬江教授，高度重视AI背景下专业型设计人才培养的转型方向。他认为，AI时代的设计教育是重塑学科定位、培养跨学科创新能力与设计思维的核心路径。在培训过程中，杨冬江教授带领学员结合案例深入研讨，在学习前明确了 “AI与设计融合” 的核心目标，以便针对性理解培养框架。学科定位与培养目标的重构是本次培训的关键环节，杨冬江教授拆解了两大核心要点：一是解析设计学科在 “交叉学科门类” 与 “艺术门类” 下的双重属性，提出需平衡专业技能与思维导向的培养比例；二是结合清华大学 “智能工程与创意设计” 等交叉项目实践，讲解如何构建 “技术+人文+设计”的知识体系。
图2清华大学美术学院杨冬江教授在现场认真的分享知识
在培训期间，四位教师利用午休时段，走进浙江理工大学优秀学生作品展厅参观。展厅内陈列了服装与服饰设计、纺织
品设计等专业的获奖作品，涵盖毕业设计、学科竞赛成果等，老师们一起交流学生作品的创意理念、工艺细节与市场价值，尤其关注作品中“传统工艺+现代设计”“可持续材料应用”等创新点。短暂的午休参观，既拓展了教学视野，为老师们后续课程改革与作品指导积累了鲜活案例。
图3 浙江理工大学部分优秀学生作品展
陈晓玲副院长在培训交流中表示，本次学习为学院教师打开了“技术+教育”的创新思路，后续将推动培训成果转化为教学改革实践。戴莹副教授结合自身参赛经验谈到：“AI工具的合理运用，既能提升教学设计效率，也能强化学生的创新思维培养”；胡潮江老师则认为，培训中的“产教融合AI项目案例”对学院专业课程改革具有直接借鉴价值。
此次培训不仅帮助我院教师掌握了AI与设计教育融合的实操技能，更明确了教学创新的方向与路径。未来，学院将持续支持教师参与前沿培训，以“以赛促教、以训促改”的方式，推动设计类课程高质量发展，为培养创新型时尚设计人才筑牢教学根基。
437ccm必赢国际
纺织服装现代产业学院
服装与服饰设计专业虚拟教研室
2025年11月25日
